益智游戲，是指有益于人的智力或智慧發(fā)展的游戲。益智游戲可以愉悅和鍛煉游戲者的身心，增強(qiáng)游戲者思維的敏捷性和靈活性，提高游戲者分析、推理等邏輯思維能力以及游戲者解決問題的注意力和堅(jiān)持性，融挑戰(zhàn)性和娛樂性為一體。游戲者解決益智玩具所包含的問題或任務(wù)的過程，就是游戲者開展益智游戲的過程。

        益智玩具的特點(diǎn)與發(fā)展價(jià)值

        益智玩具具有可感知性、可操作性、啟智性、自導(dǎo)學(xué)習(xí)性、審美性等特性，符合幼兒認(rèn)知活動(dòng)的直覺行動(dòng)性、具體形象性等特點(diǎn)。

圖1

        益智玩具的吸引力。益智玩具以形、色、音、質(zhì)（如軟硬、輕重）等多種特征刺激幼兒的感官，對(duì)幼兒有強(qiáng)烈的吸引力。在擺弄玩具的過程中，幼兒可以獲得豐富的感知覺刺激，有助于幼兒視覺、聽覺、觸覺、空間方位知覺等的發(fā)展。以“滾輪隧道”為例（參見圖1）。幼兒可以躺在滾輪上使身體與地面平行，同時(shí)使用雙手交替抓上方的單杠，以手臂的拉力拉動(dòng)身體向前移動(dòng)。有助于增強(qiáng)兒童上肢的耐力和靈活性，協(xié)調(diào)身體的背部、腰部和腿部；通過對(duì)滾輪隧道的練習(xí)，鍛煉身體上肢、胸部的肌肉讓幼兒園在活動(dòng)中增強(qiáng)身體的靈敏素質(zhì)。

         益智玩具的操作性。益智玩具使幼兒手腦并用、心靈手巧。益智玩具通常包含一定的任務(wù)或問題，要求幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。“幼兒的智慧在手指尖上”，手的操作活動(dòng)可以促進(jìn)大腦的積極活動(dòng)：在游戲過程中，幼兒需要不斷反思和調(diào)整自己解決問題的方法和策略，有助于幼兒思維和創(chuàng)造性的發(fā)展。

圖2

         益智玩具的啟智性。益智玩具把抽象的概念和關(guān)系具體化，能夠幫助幼兒理解概念（如顏色、大小、形狀、分類、序列、數(shù)等），形成智力活動(dòng)的基本技能（如觀察、比較、排序、分類、推理等）。圖2“六輪車”這款玩具可以讓幼兒在有趣的游戲中鍛煉兒童肢體協(xié)調(diào)性與靈活性；需要多人協(xié)作，提高幼兒合協(xié)互助能力；趣味體驗(yàn)，進(jìn)行游戲，暢快玩耍，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)。圖3“水車模型”這款玩具根據(jù)水車造型設(shè)計(jì)，中間部位可以旋轉(zhuǎn)，幼兒可以用力滑動(dòng)中間的部位，對(duì)幼兒的視覺方面有很大的提升。可以鍛煉幼兒上肢的力量，同時(shí)還可以讓孩子提升由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)構(gòu)成的認(rèn)知。

圖3

        益智玩具的游戲性。益智玩具往往采用雙人或多人的合作競(jìng)賽游戲形式，具有較強(qiáng)的挑戰(zhàn)性和游戲的自我激勵(lì)機(jī)制，既可以激發(fā)幼兒游戲的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，讓幼兒在游戲過程中體驗(yàn)游戲的樂趣，發(fā)現(xiàn)并不斷挑戰(zhàn)自己的能力，還可以讓幼兒在競(jìng)賽游戲中學(xué)習(xí)輪流、等待、合作，與伙伴友好相處，形成和發(fā)展社會(huì)性交往技能。

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